الخميس، أبريل 23، 2015

العمل الجماعي


العمل الفريقي اوالعمل  الجماعي


يد الله مع الجماعة
الفريق :
هو عدد من الاشخاص تجمعوا سويا للقيام بعمل مشترك من أجل هدف مشترك .

الانماط الاربعة لاعضاء الفريق


المسيطر
المؤثر
المحافظ
المطيع

القواعد العامة للعمل الجماعي :

هناك بعض القواعد العامة التي تحكم حركة الفريق وتميزه عن المجموعات العشوائية التي تصادف وجودها في مكان واحد وهي كما يلي :

1-    الهدف : هو الغاية المشتركة التي ينسق الجميع جهودهم من اجل تحقيقها ، ويعتبر غياب الهدف تقويضا كاملا لفرضية العمل الجماعي ، فالهدف هو سبب نشأة العمل الجماعي .
2-    التفاعل : هو التلاحم بين الأعضاء والعمل المشترك بينهم ويقابل التفاعل والعمل الانفرادي . فالمشاركة تعني ان الجهد المطلوب لتحقيق الهدف هو جهد مشترك من كل الاعضاء وليس الاجمالي العددي لجهود الافراد في معزل عن بعضهم البعض ،1+1+1=اكثر من 3 بالتكيد
3-    الادوار : ماهو متوقع أداءه من كل عضو من أعضاء الفريق ، بمعنى ان لكل عضو دور واضح في تحقيق الهدف وأنشطة محددة للقيام بها .
ان توفر دور واضح لكل عضو يهييء الفرصة لتكامل جهود المشاركة ومنع تشتيتها وتضاربها ، او وجود ثغرات في العمل الجماعي ينتظر كل عضو من الآخرين القيام بها .
4-    الأعراف :هناك مجموعة من القواعد والاعراف العامة تحكم تصرفات الاعضاء وتحدد ما يصحّ فعله وما لا يصحّ .

5-   المشاعر :و هي روابط نفسية تجمع اعضاء الفريق لتمكنه العمل كمجموعة متجانسة ، ولعل ابرز امثلتها مشاعر الفرح عند الفوز او الحزن عند الاخفاق . 
امثلة على العمل الجماعي
1-    افريق الرياضي(مثال تتوفّر فيه كل عناصر العمل الجماعي).
-         الهدف هو الفوز على الفريق المنافس
-         يتفاعل الجميع في انشطة جماعية
-         كل لاعب له مركز مختلف
-         الالتزام بالتمرين
-         الصداقة داخل و خارج الفريق
2-     جمهور المسرح(لا يمكن اطلاق لفظ فريق عليهم لافتقادهم هدفا مشتركاو افتقادهم التفاعل).


الثلاثاء، أبريل 21، 2015

قصة الجندي الذي لا يهاب الموت!!





قصة وعبرة
لاحظ احد الملوك أن جندياً مملوءا غيرة وشجاعة، في كل معركة يختار أكثر المناطق خطورة ليذهب بكل شجاعة و يُحارب بكل قوة. كانت تصرفاته تلهب زملاءه ورؤساءه بالجهاد الجاد بلا رخاوة، وراء كل نصر يحققونه.
أعجب الملك بالجندى فاستدعاه وشكره على شجاعته، وكشف له عن إعجابه بأمانته لوطنه. أما هو فقال له:
"
إنى أحب وطنى و اشتهي الموت من أجله".
سأله الملك إن كان يطلب منه شيئا ً. وفى نهاية الحديث قال له الجندى إنه مُصاب 

الأربعاء، أبريل 15، 2015

ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺃﺻﻮﺍﺗﻨﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻐﻀﺐ ؟



ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺃﺻﻮﺍﺗﻨﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻐﻀﺐ ؟
ﻛﺎﻥ ﺃﺣﺪ ﺣﻜﻤﺎﺀ ﺍﻟﻬﻨﺪﻭﺱ ﻓﻲ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﻟﻨﻬﺮ "ﺟﺎﻧﺠﺰ " ﻟﻼﺳﺘﺤﻤﺎﻡ،
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺭﺃﻯ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺘﻴﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﻳﺘﺼﺎﺭﺧﻮﻥ ﻓﻲ ﻏﻀﺐ .
ﺍﻟﺘﻔﺖ ﻣﺒﺘﺴﻤﺎً ﻟﺘﻼﻣﺬﺗﻪ ﻭ ﺗﺴﺎﺀﻝ
 " ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱﻋﻨﺪ ﺍﻟﻐﻀﺐ ؟ "
ﻓﻜﺮ ﺗﻼﻣﺬﺗﻪ ﻟﺒﺮﻫﺔ، ﺛﻢ ﺃﺟﺎﺑﻪ ﺃﺣﺪﻫﻢ
 " ﻷﻧﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻔﻘﺪ ﻫﺪﻭﺀﻧﺎ، ﺗﻌﻠﻮ ﺃﺻﻮﺍﺗﻨﺎ ."
ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺤﻜﻴﻢ ﻣﺘﺴﺎﺀﻻً "ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥ ﺗﺼﺮﺥ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺃﻥ
ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻵﺧﺮ ﺑﺠﺎﻧﺒﻚ ﺗﻤﺎﻣﺎً ؟
 ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺃﻥ ﺗﺨﺒﺮﻩ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﻓﻀﻞ ."
ﺃﻋﻄﻰ ﺑﻌﺾ ﺗﻼﻣﺬﺗﻪ ﺍﺟﺎﺑﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ، ﻟﻜﻦ ﺃﺣﺪﺍً 
ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻘﻨﻊ ﺃﻳﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻦ .
ﻭﺃﺧﻴﺮﺍ ﻭﺿﺢ ﺍﻟﺤﻜﻴﻢ " ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻐﻀﺐ ﺷﺨﺼﺎﻥ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ

الأربعاء، أبريل 01، 2015

النظرية البنائية في التعلّم



النظرية البنائية  في التعلّم

النظريات الحديثة تقول بأن التعلّم الحقيقي لن يتم بناء على ما سمعه المتعلّم حتى ولو حفظه وكرّره أمام المدرس بل تؤكّد هذه النظريات ومنها النظرية ( البنائية ) أنّ الشخص يبني معلوماته داخليا متأثّرا بالبيئة المحيطة به والمجتمع و اللغة، وأن لكل متعلم طريقة وخصوصية في فهم المعلومة وليس بالضرورة أن تكون كما يريد المدرّس… إذن فانهماك المدرّس في إرسال المعلومات للمتعلّم وتأكيدها وتكرارها لن يكون مجديا في بناء المعلومة كما يريدها في عقل المتعلّم .
مفهوم النظرية البنائية :
تشتق كلمة البنائية  من البناء Construction أو البنية Structure، بمعنى الطريقة التي يقام بها مبنى ما ويمكن تعريفها على أنها” رؤية في نظرية التعلّم ونمو الطفل، قوامها أن الطفل يكون نشطًا في بناء أنماط التفكير لديه نتيجة تفاعل قدراته الفطرية مع الخبرة”.
و تعبر البنائية في أبسط صورها وأوضح مدلولاتها عن أن المعرفة تُبنى بصورة نشطة على يد المتعلّم ولا يستقبلها بصورة سلبية من البيئة.
النظرية السلوكية:

الأحد، مارس 29، 2015

جمال الروح لغة لابد من تعلمها !!.


جمال الروح لغة لابد من تعلمها !!.
في كل شخص رغبة في الاستئثار بإعجاب الآخرين ولاستحواذ على ثنائهم فهذه سمه من سمات الحياة, الشخصية المحبوبة قد تحظى بإعجاب الناس ولكن مثل هذا الإعجاب يتبدد كالدخان في الهواء إذا لم يسانده جمال الروح وأهم عنصر في جمال الروح هو الجاذبية وإليك عشر قواعد تشكل أهم مقومات الشخصية الجذابة :
-عدم الإفشاء بالمتاعب الخاصة .
فالحزن والألم والضيق عناصر موجودة أصلا في الإنسان ولا يمكن له التخلص منها ولكن لابد من إخفائها أو تقليلها قدر الإمكان حتى لا يسأم الآخرون لأنهم غير مجبرين على المشاركة في أحزاننا.
لكن من المستحسن محاولة فهم مشاكل الآخرين واحترام أحزان الآخرين وإبداء السرور في أفراحهم.
-علم الاستماع

الأربعاء، مارس 25، 2015

دور الاخصائي النفسي بالمدرسة


- دور الاخصائي النفسي بالمدرسة
الأخصائي النفسي بالمدرسة هو احد الأركان الأساسية في العملية التعليمية فعلىعاتقه تقع مسؤولية التقويم النفسي للطلاب وعلاج حالات الانطواء والخجل والميول العدوانية والكثير من الحالات المشابهة وعمل الأخصائي النفسي يحتاج لصبر متزايد ومثابرة وخاصة عندما يتعامل أولياء الأمور بحساسية زائدة مع حالات أبنائهم وذلك لاعتقادهم أن مجرد عرضهم على الأخصائي النفسي هو اتهام بالتخلف والجنون .
- ما هي طبيعة عمل الأخصائي النفسي
1-الفحص والإرشاد النفسي
2-الاستشارات النفسية
3-التدخل العلمي ( التشخيص والعلاج)
4-التوجيه التربوي والتعليمي
الحالات التي يعالجها الأخصائي النفسي

الأربعاء، مارس 18، 2015

ظاهرة التنمر المدرسي ؟ الاسباب و طرق العلاج



تعريف التنمر:  التنمر المدرسي ،  التسلط ، الترهيب ، الاستئساد ، الاستقواء و البلطجة  أسماء مختلفة لظاهرة سلبية نشأت في الغرب و بدأت تغزو مدارسنا بفعل تأثيرات العولمة و الغزو الإعلامي الغربي.
يعرّف التنمر على أنه سلوك عدواني متكرر يهدف للإضرار بشخص آخر عمداً ، جسديا أو نفسيا ، و يهدف إلى اكتساب السلطة على حساب شخص آخر . يمكن أن تتضمن التصرفات التي تعد تنمرا :
- التنابز بالألقاب
- الإساءات اللفظية أو المكتوبة
- الإاقصاء المتعمد من الأنشطة ، أو من المناسبات الاجتماعية
-الإساءة الجسدية  أو الإكراه .
 و يمكن أن يتصرف المتنمرون بهذه الطريقة كي يُنظر إليهم على أنهم محبوبون أو 
أقوياء أو قد يتم هذا من أجل لفت الانتباه . و يمكن أن يقوموا بالتنمر بدافع الغيرة أو لأنهم تعرضوا لمثل هذه الأفعال من قبل.
اسباب هذه الظاهرة:

الاثنين، مارس 09، 2015

الوجبة المفضلة لكل عضو من أعضاء الجسم



كما أن لكل شخص منا وجبة مفضلة يرغب بتناولها بشكل دائم فهناك أيضا وجبة مفضلة لكل عضو من أعضاء الجسم يرغب بتناولها فتعالوا نتعرف معا  الى الوجبات المفضلة لكل عضو:
1-الدماغ وجبته المفضلة العنب والسمك والجوز
2-القلب وجبته المفضلة التقاح
-3الكبد وجبته المفضله العنب والتمر
-4المعدة وجبتها المفضلة البطاطا
-5 الأمعاء الغليظة وجبتها المفضلة التفاح واللبن
-6 الكلى وجبتها المفضلة الماء والفاصولياء
-7الجهاز المناعي وجبته المفضلة الثوم
-8الجهاز العصبى وجبته المفضلة القمح الكلى
-9الركب والمفاصل وجبتهما المفضلة زيت الزيتون
-10الشعر وجبتة المفضلة الجرجير
-11الرئتين وجبتها المفضلة القرنبيط والبروكلى
-12الدم وجبته المفضلة الشوندر
-13البنكرياس وجبته المفضلة الترمس
-14العضلات وجبتها المفضلة عصير الجزر
فمن حق هذه الأعضاء التى تعمل معك العمر بأكمله أن تعطيها وجبتها المفضلة ولو لمرة واحدة فى الأسبوع خاصة المتعب منها لكي يستعيد الجسم نشاطه وحيويته .


السبت، مارس 07، 2015

كاد المعلم ان يكون رسولا


كاد المعلم ان يكون رسولا
بمناسبة عيد المعلم 
أتقدم من كل التربويين بخالص التهاني  
 مذكرا بقول الأديب خليل تقي الدين
أيها المعلمون !حسبكم فخرا و جزاء و شرفا ،ان العالم صنيع ايديكم!