الزيارة الصفية

لا شك ان المشرف مهما كانت خبرته ليس باستطاعته تقويم المعلم تقويما دقيقا خلال زيارة ميدانية واحدة بسبب تعدد الملاحظات التي ينبغي العناية بها و من الامور التي تساعد على ذلك بحسب رأيي الشخصي هو تحديد بعض الاهداف التي يرغب التأكيد على ملاحظتها دون غيرها في كل زيارة.

و مما ينبغي ملاحظته في الزيارة الصفية ما يلي :

1. استهلال الدرس بمقدمة مشوقة تشد الانتباه .
2. قدرة المعلم على اتقان عملية الاتصال بينه وبين الطلاب .
3. اجابة المعلم على اسئلة طلابه اجابة مقنعة.
4. استخدام وسائل الايضاح (خرائط ، صور، ادوات ...).
5. تنظيم اللوح ، استعمال الطبشور الملون، وضوح الخط والترسيمات.
6. استعمال لغة مناسبة.
7. قدرة المعلم على التعامل مع طلابه على اساس من الفروق الفردية (تفريد التعليم) وشرح الدرس بطرق مختلفة تناسب فهم وادراك كل طالب (التدريس العلاجي).
8. حسن تصرفه في المواقف الطارئة في الصف من بعض الطلاب (عدم احضار الكتب او التاخر عن حضور الحصة...) ونعني الادارة الصفية.
9. المام المعلم بالمادة وسعة اطلاعه .
10.تقبله واهتمامه باسئلة الطلاب مهما كانت غريبة واظهار اعجابه بأفكارهم (التفاعل الصفي) .
11.حسن تعامل المعلم مع طلابه واظهار الاحترام لهم .
12.قدرة المعلم على ربط المادة بالحياة وتبيان الفائدة من تدريسها .
13.التأكد من فهم الطلاب واستيعابهم من خلال طرح اسئلة تقويمية نهاية الدرس.