
كيف نحضّر الدرس الذي لم يشرحه المعلم؟
- حاول أن تتعرف على الموضوع قبل الذهاب للصف . كيف ذلك؟
- افتح كتابك و اقرأ عنوان الدرس و الأهداف المرجوّة من الدرس إن كانت مكتوبة في بدايته.
- اقرأ العناوين الرئيسية و الفرعية.
- اقرأ الأسئلة المطروحة في نهاية الدرس.
- اقرأ المقدمة و الخاتمة.
- اقرأ الكلمات المكتوبة بخط سميك.
- انظر الى الصور الإيضاحية و الرسوم البيانية، و اقرأ الملاحظات المكتوبة عندها.
اقرأ الدرس مرّة واحدة و بشكل سريع
• لا تهتم إذا لم تفهم بعض النقاط أو معظمها
• الهدف هنا ليس الفهم بل تحفيز الدماغ :
1 - لتلقّي الدرس في غرفة الصف.
2- لملء الدماغ بالاستفسارات و الفضول للفهم ،هذا يساعدك على فهم ما يقوله المعلّم بشكل أسرع لأنّ لديك السؤال و لديه الإجابة.
• أيضا يساعدك ذلك على التركيز لأنّ لديك الفضول لمعرفة الإجابة عن تساؤلاتك.
• أيضا يجعلك ذلك قادرا على تحديد النقاط التي لم تفهمها جيّدا فتسأل عنها و تشارك في النقاش و هذا في حدّ ذاته يجعل من تعلّمك أكثر فاعلية.
تذكّر هذه المقولة
- حاول أن تتعرف على الموضوع قبل الذهاب للصف . كيف ذلك؟
- افتح كتابك و اقرأ عنوان الدرس و الأهداف المرجوّة من الدرس إن كانت مكتوبة في بدايته.
- اقرأ العناوين الرئيسية و الفرعية.
- اقرأ الأسئلة المطروحة في نهاية الدرس.
- اقرأ المقدمة و الخاتمة.
- اقرأ الكلمات المكتوبة بخط سميك.
- انظر الى الصور الإيضاحية و الرسوم البيانية، و اقرأ الملاحظات المكتوبة عندها.
اقرأ الدرس مرّة واحدة و بشكل سريع
• لا تهتم إذا لم تفهم بعض النقاط أو معظمها
• الهدف هنا ليس الفهم بل تحفيز الدماغ :
1 - لتلقّي الدرس في غرفة الصف.
2- لملء الدماغ بالاستفسارات و الفضول للفهم ،هذا يساعدك على فهم ما يقوله المعلّم بشكل أسرع لأنّ لديك السؤال و لديه الإجابة.
• أيضا يساعدك ذلك على التركيز لأنّ لديك الفضول لمعرفة الإجابة عن تساؤلاتك.
• أيضا يجعلك ذلك قادرا على تحديد النقاط التي لم تفهمها جيّدا فتسأل عنها و تشارك في النقاش و هذا في حدّ ذاته يجعل من تعلّمك أكثر فاعلية.
تذكّر هذه المقولة
أسمع أنسى
أقرأ أتذكر
أشارك أتعلم
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق