تجنب النمل القاتل... تنجح في حياتك !

تجنب النمل القاتل... تنجح في حياتك
نمل = نقد - مقارنة - لوم

حتى يكون لدينا نظرة سليمة تجاه الأشياء يجب علينا أن نتفادى النمل القاتل أو القتلة الثلاثة:
ن : النقد قبل أن تقوم بالنقد لأي شخص

عليك أن تتنفس بعمق وتقوم بالعد العكسي

من عشرة إلى واحد لإطلاق سراح أي توتر

وعليك أن تقوم بالتفكير في ثلاث مميزات لهذا الشخص

وركز انتباهك على نقاط القوة فيه

بدلا من نقاط الضعف وكن لطيفا في معاملته.

م :المقارنةنحن نميل عادة بمقارنة أنفسنا

بالآخرين ونكون دائما الخاسرين بتلك المقارنة

حيث ‘ن المقارنة تقوم على الاشياء التي نفتقدها

وإذا كان لابد من المقارنة، فقم بها

ولكن عليك أن تقارن بين حالتك الآن

وحالتك التي من الممكن أن تكون عليها

في المستقبل وعليك أن تسال نفسك عن الطريقة

التي يمكن بها تحسين ظروف حياتك

وعليك بالتركيز على قدراتك الشخصية وتطويرها.

وتذكر أن كل شخص يمتاز عن الآخرين ولو بشيء واحد فقط.
ل :اللوم كثيرا مانسمع الناس يتلاومون

يلومون آباءهم ورؤساءهم وبعض الناس يلقون

اللوم على حالة الطقس لتبرير شعورهم وإحساسهم

فأبعد نهج اللوم من حياتك وابدأ بالبحث

عن الطرق التي تستطيع أن تحسن بها ظروف حياتك.
تذكر دائما
ان تقارن نفسك بغيرك فتكون الخاسر طبعا

لانك تقارن دوما بشيء انت ضعيف فيه

وبعد ان تنتهي من المقارنة ستبدأ بالنقد :

تنقد كل شيء و تنقد الاخرين ثم ينتهي بك الأمر

إلى لوم الآخرين لذا
النمل القاتل يجب قتله و إخراجه من حياتنا بالكلية...

فلا نمل في حياتنا و في تعاملاتنا بعد اليوم
باختصار:
ابقى دائما إيجابيا ومتفائلا ومتطلعا للأفضل
ولا تعرقل سيرك للأمام ب : نقد نفسك و لومها أو توبيخها أو بمقارنات تجلب اليأس.
بتصرف

الـعـمـل بـروح الـفـريـق ( طائر الإوز )

الـعـمـل بـروح الـفـريـق ( طائر الإوز )

لماذا يطير الإوز على شكل حرف V؟

لنتعلم ونستفيد من طيران الإوز ضمن سرب وعلى شكل (v)

سنضع بين أيديكم أهم النتائج التي تقدمها لنا طيور الإوز حينما يشكلون فريقاً

ومدى أهمية وجود القائد معهم وهم يهاجرون من مكان لمكان آخر

و ستتعرفون أيضا على مفهوم كل حركة تقوم بها طيور الإوز .

فما أحوجنا أن نتعلم من السرب

التعاون

التنظيم

التحفيز

التكافل

تبادل القيادة

و أنا لا أريد ان اطيل الشرح لأن الشرح موجود في ملف

هو عبارة عن عرض رائع من ( الباوربوينت ) معبر وجميل ومهم

أرجو أن ينال إعجابكم.اضغط على الرابط أسفله للتحميل

http://www.4shared.com/document/3DhtUOMh/touz_serbe_al_iwaze.html

أســرار الابــداع

~أســرار الابــداع~

إن كان للإبداع أسرارا على الأغلب ستكون ما يلي كما أظهرته لنا دراسة حديثة
لبعض الباحثين استمرت لمدة ست سنوات
1- الربط:

القدرة الجيدة على ربط الأفكار والأمور مع بعضها للخروج بنتيجة لا يخرج بها الغير.

2- السؤال:

المبدعون دائما يسألون أسئلة تتحدى الأفكار السائدة، فهم دائما يسألون لماذا؟ ولم لا؟ وماذا لو؟

3-الملاحظة:

ملاحظة الأشياء باستمرار، والتحدث إلى أشخاص متنوعين بأراء مختلفه لتحدي الانطباعات والتوقعات الشخصية.
4- التجريب:

غالبا ما يلجأ المبدعون أو أصحاب المشاريع المبتكرة إلى تجربة الأفكار الجديدة، وعمل نماذج أولية تجرى عليها التجارب، وإطلاق هذه النماذج للتقييم من قبل الغير حتى يتسنى لهم الوقوف على نقاط الضعف والقوة، ومن ثم يمكنهم التحسين والتجويد.

5-الاتصال:

المبدعون دائما لا يترددون في الاتصال وتوسيع شبكة علاقاتهم مع الناس وتقوية الروابط والتحدث والتواصل مع أشخاص مختلفين.
هذه الأسرار الخمسة جاء تحديدها من قبل باحثين في مجلة (Harvard Business Review) بعد دراسة استمرت لمدة ست سنوات أجريت على 3,000 مدير تنفيذي و500 مؤسس مشروع و مبدع من بينهم مايكل ديل" مؤسس شركة ديل لصناعة الحواسب و"جيف بيوز" مؤسس مكتبة أمازون الرقمية الرائدة في ذلك المجال.
أحد القائمين على التجربة Gregersen يقول لـ CNN -والتي جاء ذكر هذه الدراسة في موقعها:
أنه أي شخص من الممكن أن يكون مبتكر،لأن التفكير بشكل مختلف يأتي من تغيير التصرف.
وقال أيضا :
<< أظهرت الدراسات أن 80% من القدرة على الإبداع يأتي بالتعلم والاكتساب.. لقد وجدنا أن هذا شيء يشبه التمرين والتدريب على تقوية العضلات.. فإذا ما بدأت في ممارسة تلك الأسرار فإنك تبني وتنمي وتطور مهاراتك>> .
بعبارة أخرى:
الإبداع ليس سمة متأصلة فحسب، وإنما يمكن أن يكون محصلة لمجموعة من المهارات التي يمكن للناس أن يتعلموها.

بتصرف

قاعدة ثمانون عشرون 80\20

قاعدة ثمانون عشرون 80\20
قانون باريتو
يقول المبدأ أن 80% من النتائج سببها 20% من الأسباب.
ويعرف هذا المبدأ أيضا بقاعدة 80 /20
وسمي هذا المبدأ على اسم عالم الإقتصاد الإيطالي باريتو

الذي لاحظ أن 80% من الأملاك في إيطاليا، مملوكة ل 20% من السكان.

ولهذا المبدأ تطبيقات عديدة في كافة المجالات، وفيما يلي بعض الأمثلة لهذه التطبيقات:

في الشركات:

هل لا حظت أن 80 % من العمل يقوم به 20 % من الموظفين الجادين

بينما يقوم البقية بأداء 20 % من العمل.
في التجارة:

ويلاحظ كثير من التجار أن 80 % من المبيعات تأتي من 20 % من المنتجات

وأن 20 % من العملاء يشكلون 80 % من دخل الشركة.
في الحياة العامة:

80 %من حالات الطلاق تصدر من 20٪ من الرجال
20%من اعضاء المنتدى لهم 80%من اجمالي المشاركات في المنتدى
20 %من وكلاء السيارات ... يوزعون 80% من اجمالي السيارات المباعة.
في المنزل:

80 % من المقتنيات لا تستخدم إلا للديكور والحفظ ولا يستعمل منها سوى 20% فقط .
نستخدم ربما مساحة لا تزيد عن 20 % من مساحة المنزل في 80 % من أوقاتنا

نستخدم 20 % من أدوات المطبخ في 80 % من الاحتياجات وقد ينطبق نفس الشيء على الملابس !!!
في المكتب:

أنت تستخدم % 20من الأوراق والملفات التي يكتظبها مكتبك في80 %من الحالات

بينما لا تستخدم 80من الأوراق والملفات المتبقية إلا بمعدل 20 %
في الشارع: نسبة من يرتكبون 80 % من المخالفات المرورية قد لا تزيدعن 20 %

بينما الـ 80 % الآخرون قد لا تتجاوز نسبة مخالفاتهم 20 %

ونسبة الشوارع المزدحمة بـ 80 % من حركة المرور قد لا تتعدى 20 % من الشوارع

وقد تجد أن 80 % من سكان المدينة يتركزون في 20 % من مساحتها الكلية
( المناطق المكتظة بالسكان، طوابق متعددة )

في العالم :

يتحكم 20 % من الناس بـ 80 % من الموارد المتاحة عالميا

ولا يتبقى للـ 80 % الآخرون إلا 20 % من الموارد بل ربما أقل!!
في الصناعة:

20%من المصانع تنتج 80 % من احتياجات المستهلكين

و 20 % من المواد الخام تشكل 80 % من المنتجات النهائية .. !!!
توضيح للرقمين 80 و 20

الرقمان 20 و 80 هما رقمان افتراضيان والنسبة 20/80 لا تعني بالضرورة أن تحقيق
80% بالضبط من الأهداف يستدعي بالضبط فقط 20% من الوسائل.
بل إن المقصود هو أنه في التطبيق الواقعي الإداري تقترب النسبة الحقيقية من 20/80

فقد تكون 30/70 بمعنى أن 30% من الوسائل الفعالة تحقق 70% من الأهداف

أو قد تكون 25/75 , وقد تكون غير ذلك وكذلك لا يشترط أن يكون مجموع الرقمين يساوي 100

بل يمكن للنسبة أن تكون مثلاً 40/90

وهو ما يعني أن 40% من الوسائل تحقق 90% من الأهداف وهكذا ..
والآن كيف تستفيد من مبدأ باريتو؟

1- في علم الإدارة:

العالم يزداد تعقيدا وتزداد صعوبة إدارة الأحداث وتوجيهها مع ازدياد تدفق المعلومات

والأرقام والاحصائيات، وتبرز هنا قاعدة 20/80 لتقدم لك الحل.

ركز 80 % من جهودك على 20 % من الأهداف

واترك لباقي الأهداف الـ 80 %، 20 % فقط من الجهد

وستحقق وفقا لهذه القاعدة أكثر من 80 % من النتائج المرجوة.
2- في الحياة التعليمية:

20 % من المواد الدراسية ربما تشكل 80 % مما ستحتاجه في حياتك العملية لا حقا.
20 % من محتويات الكتاب سيأتي منها 80 % من أسئلة الاختبار
20 % من المحاضرة ستشكل 80 % من العناصر المهمة جدا.
3- في العلاقات الشخصية :

لاشك أنك تتعرف يومياً على أنماط مختلفة من الناس بل وتربطك بكثيرين

علاقات كثيرة وقد تكون علاقاتنا إيجابية وقد تكون سلبية فأنت بحاجة إذن

إلى تحديد أقل عدد من هؤلاء للوصول إلى أكبر نتيجة من قوة العلاقات .

فعليك اتباع التالي :

1- انتقاء أفضل الشخصيات التي تتوافق مع أهدافك ومنهاجك في الحياة ولتكن 20% ممن تعرف
و التركيز معهم في العلاقة الشخصية والتقرب إليهم وتوطيد الصلات معهم بدرجة كبيرة ولتكن 80%
2- بالنسبة للشخصيات الأقل أهمية فيمكن أن تتعامل معها باهتمام أقل 20% من الاهتمام مثلاً .

=---->تــذكــر دائــمــا <----=

أنه بنفس هذه الطريقة يمكنك تطبيق هذه القاعدة في نواحي مختلفة من حياتك.

فكم من الجهد ستوفر؟ وكم من الموارد ستوفر؟ وكم من المنافع ستجني وهو الأهم؟

الفرق بين الناجح و الفاشل .

ليس من إنسان إلا ويود أن يكون ناجحاً في حياته

ولكن قليلاً منهم من يعرف كيف يفكر الناجح، وكيف يفكر الفاشل.

ولذا، نجد كثيراً منهم يزعم أنه ناجح

في حين أن تفكيره لا يمكن إلا أن يقوده إلى الفشل.

فلماذا الناجحون ناجحون و ما الذي فعلوه ليصبحوا ناجحين؟

و لماذا الفاشلون فاشلون و ما الذي ينقصهم ليحققوا النجاح؟

هناك فروق جوهرية بين الناجحين و الفاشلين

وإليك الآن أربعة عشرة فرقاً تميز تفكير الناجح عن تفكير الفاشل

وأنا أدعوك إلى التأمل فيها بعمق

ثم إلى تغيير نمط تفكيرك لينسجم مع تفكير الناجحين.

*

الفرق بين الفاشل وبين الناجح هو أن:

الناجح يفكر في الحل
والفاشل يفكر في المشكلة
*
الناجح لا تنضب أفكاره
والفاشل لا تنضب أعذاره
*
الناجح يساعد الآخرين
والفاشل يتوقع المساعدة من الآخرين

*
الناجح يرى حلا في كل مشكلة
والفاشل يرى مشكلة في كل حل

*
الناجح يقول : الحل صعب لكنه ممكن
والفاشل يقول : الحل ممكن ولكنه صعب

*
الناجح يعتبر الإنجاز التزاما يلبيه
والفاشل لا يرى في الإنجاز أكثر من وعد يعطيه ..

*
الناجح لديه أحلاما يحققها
والفاشل لديه أوهام وأضغاث أحلام يبددها

*
الناجح يقول : عامل الناس كما تحب أن يعاملوك
والفاشل يقول : اخدع الناس قبل أن يخدعوك

*
الناجح يرى في العمل أمل
والفاشل يرى في العمل ألم

*
الناجح ينظر للمستقبل ويتطلع لما هو ممكن
والفاشل ينظر للماضي ويتطلع لما هو مستحيل

*
الناجح يختار ما يقول
والفاشل يقول دون أن يختار

*
الناجح يناقش بقوة وبلغة لطيفة
والفاشل يناقش بضعف وبلغة فظة

*
الناجح يتمسك بالقيم ويتنازل عن الصغائر
والفاشل يتشبث بالصغائر ويتنازل عن القيم
*
الناجح يصنع الأحداث
والفاشل تصنعه الأحداث

=----> (تــذكــر دائــمــا) <----=

المعادلة التالية

النجاح=99%جهد+1% حظ

من أنت ..؟ نظرية الأشكال الهندسية النفسية

من أي الشخصيات أنت ؟

نظرية الأشكال الهندسية النفسية

وهي نظرية حديثة وضعتها الدكتورة «سوزان ديلينجر»Suzan Dellinger وشرحتها في كتابها:

« التواصل رغم اختلافاتنا …»وهو كتاب جميل جدا يساعدك كيف تتعامل مع الآخرين

وكيف تعرف شخصيتك وشخصيات من تتعامل معهم .

انظر إلى الأشكال الخمسة، واختر الشكل الذي تشعر أنه يعبر عنك

وبعد ذلك رتب الأشكال الأربعة المتبقية حسب تفضيلك .

1 - صفات المربع :

المربع يتألف من خطوط وزوايا متساوية فهو الأكثر تنظيماً بين الأشكال الخمسة

لذا فإن صاحب المربع يركز كثيراً على التنظيم والمنطق

ويحتاج أن تكون الحياة قابلة للتنبؤ ، وصاحب المربع شخص متفان في عمله

ذو إصرار شديد على إنجاز العمل ، يلجأ إليه الناس لتنفيذ المهام ، يهتم بالتفاصيل

يضع كل شيء في المكان الصحيح ، جامع للمعلومات لإدخالها في قاعدة البيانات

يفضل الحفاظ على الحالة الراهنة ، يهتم بمعرفة قواعد العمل والمواعيد النهائية

وهو شخص منسق أكثر منه مديراً .
ومن سلبياته : أنه موسوس ، ومتصيد للأخطاء ، ومسوف وبارد ، مقاوم للتغيير .
الوظائف النموذجية للمربع :
محاسب – منسق – سكرتير – مساعد إداري – طبيب أخصائي

مدرس – مبرمج كمبيوتر – موظف حكومي

عامل عادي – سائق شاحنة – أمين صندوق في بنك .

2 - صفات المثلث :

يستخدم مثل المربع جانب المخ الأيسر ، إلا أنه طموح ويهتم بالسلطة والقيادة

يعرف ما هو الهدف ويركز كثيراً عليه في اللحظات الراهنة

يحب اتخاذ القرارات لنفسه وللآخرين ، يعتبر نفسه محق على الدوام

ويحب أن يراه الآخرون على أنه قائد ألمعي ، عادة ما يكون ناجحاً في حياته

وأي قرار يتخذه يكون فيه فائدة شخصية له ، يعتبر أفضل المناورين السياسيين من بين الأشكال الخمسة .

يحبه الناس محبة مخلوطة بالخشية .
ومن سلبياته : أنه مفرط الاهتمام بذاته ، مثقل بالأعباء ، متمسك برأية نفعي ، يسعى إلى المناصب دوماً .
الوظائف النموذجية للمثلث :
مدير تنفيذي – مدير مدرسة – قائد نقابي – رجل أعمال

سياسي محترف – ضابط عسكري – طيار .

3 - صفات المستطيل :

هذا الشخص يخوض تغيرات نفسية كبيرة في حياته أو تغيير مهني

فالمستطيل يرمز إلى التغيير وإلى الشخص في حالة التحول أو تشكل وعدم استقرار

هذا الشخص لا يشعر بالرضا تجاه الطريقة التي تسير بها حياته الآن

وهو في حالة بحث عن موقف أفضل . وهو ليس أقل قدرة من الآخرين

لكنه ليس متيقن من ذاته في هذه المرحلة الزمنية ( الانتقالية ) .
المستطيل ليس شكلاً خالصاً بنفسه ، بل هو نمو وتحور عن المربع .

وأصحاب المستطيل كانوا مربعاً ثم شعروا بالضجر والاستياء

وعدم تلقي التقدير المناسب على تفانيهم في أعمالهم السابقة .

ومن أهم سمات المستطيل عدم القدرة على التنبؤ بما سيفعلونه في المستقبل .

وقد يشعر الآخرين بالحيرة والارتباك لأنه يتغير من يوم إلى آخر .

ولكن لا تنسى أن المستطيل مجرد مرحلة لن تستمر .
ومن سلبيات المستطيل : مرتبك – احترامه لذاته منخفض – غير مثابر

ساذج – لا يمكن التنبؤ بأفعاله .
الوظائف النموذجية للمستطيل :
رئيس جديد – موظف مبتدئ – رجل أعمال – مسرحي - موسيقي .

4- صفات الدائرة :

صاحب هذا الشكل هو المحب بين الآخرين ، وهو الذي يفعل ما يمكنه من أجل إسعادهم

وهو الذي ينصب تركيزه على تصفية الأجواء والحفاظ على الهدوء والسلام .

هو رمز الانسجام والتناغم والرقة والحساسية .

هو الأفضل في التواصل بين الأشكال الخمسة الأخرى لأنه أفضل المستمعين

وأفضل من يفهم الناس ، وأفضل من يتعرف على الزيف والاحتيال

يتجنبون اتخاذ قرار حازم قوي لا يحظى بالتأييد من قبل الجميع

كثيراً ما يتم استغلالهم من قبل المثلث .
ومن سلبياته : مفرط في التعامل بشكل شخصي – مناور – ثرثار

لائم لذاته – لا يهتم بالسياسة – متردد .
الوظائف النموذجية للدائرة :
مستشار في المشاكل العائلية – متخصص في الموارد البشرية

واعظ – مستشار معسكرات وتخييم .

5 - صفات المتعرج :

يرمز المتعرج إلى الإبداع ، وهو ذو بداية ونهاية مفتوحة فهو يمثل الأشخاص

الذين يعتمدون على جانب المخ الأيمن ، والذين يميلون إلى القيام بوثبات إدراكية في التفكير

أي يقفزون إلى الاستنتاجات دون المرور بالعمليات الاستدلالية التتابعية الأكثر شيوعاً .

هم الذين أنتجوا الأفكار العظيمة ، وهم الذين يبحثون دوماً عن طرق جديدة لإنجاز الأعمال .
من سلبياته : متعصب – غير منظم – غير عملي – غير واقعي

لا يمكن كبح جماحه – غريب الأطوار .
الوظائف النموذجية للمتعرج :
عالم فلك – مخترع – مندوب مبيعات – رجل دعاية – مصمم ديكور .

لــوحــة الــســلام

~ لوحة السلام ~
عرض أحد الملوك جائزة كبيرة للفنان الذي يستطيع أن يرسم أفضل لوحة للسلام..

حاول العديد من الرسامين وقدموا أعمالهم للملك.. نظر إليها كلها واختار لوحتين فقط أحبهما فعلاً..

كانت اللوحة الأولى

عبارة عن بحيرة هادئة تحيط بها جبال توحي بالسلام وسماء زرقاء

مع غيوم بيضاء والقليل من الطيور الملونة التي تطير بسلام..

اعتقد كل من رأى الصورة أنها لوحة رائعة للسلام.

أما الثانية

فكانت مختلفة تماماً تحوي جبالاً أيضا ولكنها وعرة وعارية

والسماء غاضبة والمطر ينهمر والبرق يلمع وفي الأسفل إلى جانب الجبل

شلالاً يهدر ماء، كان كل من ينظر إليها يؤكد أن لا علاقة لها بالسلام

ولكن الملك كان ينظر من منظار أكثر دقة من الآخرين:

لقد رأى خلف الشلال شجيرة صغيرة تخرج من شق في الصخر

وفي الشجرة عصفورة بنت عشها وفي وسط هذا الطقس السيء

كانت العصفورة الأم تجلس في عشها بسلام تام.

كان رجال البلاط متأكدين من الصورة التي سيختارها الملك

ولكنهم دهشوا عندما اختار الثانية.

وعندما سألوه: لماذا اختارها؟ ابتسم وقال:
السلام لا يعني أن تكون في مكان كل شيء فيه على ما يرام دون ضجة أو صعوبات..

السلام هو أن تجد نفسك وسط كل أنواع التحديات وتحافظ على هدوئك.
فتنظر إلى شروق الشمس وأنت تبتسم

وتجد الجمال في لون زهرة صغيرة والمتعة في حركات الفراشة..

***************
يا سلام على هذا الملك وذوقه وفكره في وضع عناصر السلام
فتعريفه للسلام يدل على الفهم والوعي والحنكة
تذكر دائما

التعريف أو المعنى الحقيقي للسلام

« هو أن ترى ما هو جيد لدى الآخرين»>

<هو عدم الاعتداء ومحبة الناس لبعض ورفض العنصريه والكراهيه>

بــتــصــرف

خريطة تدفق المعلومات

خريطة تدفق المعلومات :

هي مخطط بياني يظهر التسلسل المنطقي الذي تحدث به العملية.

و هذه الخريطة تستخدم غالبا في مجال البرمجة.

لكن يمكن استخدامها لدراسة أي عملية.

و هناك رموز محددة تستخدم عند رسم خريطة التدفق سنستعرض فقط الرموز الاساسية:

1- الشكل البيضاوي

يدل على بداية العملية و نهايتها

2- شكل المستطيل

يعبر عن مهمة رئيسية أو فرعية و يكتب اسم المهمة داخل المستطيل.

3- شكل المعين:

يعبر عن نقطة قرار أو اختيار و يكتب نعم أو لا على الاسهم الخارجة منه.

مثال:

ارسم خريطة تدفق لتبين ما هى الخطوات التى ستقوم بها

فى حالة عدم عمل إحدى لمبات الإضاءة

خطوات حل المسألة :

سنرى أولا هل اللمبة موصولة بمصدر التيار الكهربى

فإذا كانت الإجابة بلا

سنقوم بوصل اللمبة إلى التيار الكهربى

أما إذا كانت الإجابة بنعم

سنختبر شرطا آخر و هو هل اللمبة محروقة

فإذا كانت الإجابة بنعم

سنقوم بتغير اللمبة

أما إذا كانت الإجابة بلا

سننهي المسألة من خلال الاتصال بالكهربائى.

خريطة تدفق لمثال تغيير لمبة

يمكن استخدام برنامج Dia software

لرسم خريطة التدفق و هو مجاني و يمكن تنزيله عن النت

و الرابط http://dia-installer.de/index_en.html

الدجاجة و الزجاجة

يقول معلم ((وهو معلم للغة العربية))

في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة ..

الذين حضروا لتقييمي، كان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة !!

وأثناء إلقاء الدرس قاطعه أحد الطلاب قائلاً :

يا أستاذ اللغة العربية صعبة جداً ؟؟!

وماكاد هذاالطالب أن يتم حديثه حتى تكلم كل الطلاب بنفس الكلام

وأصبحوا كأنهم حزب معارضة !!>>>

فهذا يتكلم هناك وهذا يصرخ وهذا يحاول اضاعة الوقت وهكذا .... !!

سكت المعلم قليلاً ثم قال :

حسناً لا درس اليوم ، وسأستبدل الدرس بلعبة !!

فرح الطلبة ،وتجهم الموجهان

رسم هذا المعلم على اللوح (( السبورة)) زجاجة ذات عنق ضيق

ورسم بداخلها دجاجة ثم قال :

من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة؟؟!!!

بشرط أن لايكسرالزجاجةويقتل الدجاجة!!!!!!

فبدأت محاولات الطلبة التي بائت بالفشل،وكذلك الموجهان فقدانسجما مع اللغز

وحاولا حله ولكن باءت كل المحاولات بالفشل ؟!!

فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً :

يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة الا بكسر الزجاجة اوقتل الدجاجة ،فقال المعلم :

لا تستطيع خرق الشروط،،فقال الطالب متهكماً :

إذا يا أستاذ قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجةأن يخرجها كما أدخلها

ضحك الطلبة ، ولكن لم تدم ضحكتهم طويلاً !!

فقد قطعها صوت المعلم وهو يقول:

صحيح،، صحيح،هذه هي الإجابة !!

من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها كذلك انتم !!

وضعتم مفهوماً في عقولكم أن اللغة العربية صعبة ..

فمهما شرحت لكم وحاولت تبسيطها فلن أفلح إلا إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم

دون مساعدة كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة !!يقول المعلم:

انتهت الحصة وقد أعجب بي الموجهان كثيراً!!

وتفاجأت بتقدم ملحوظ للطلبة في الحصص التي بعدها ..

بل وتقبلوها قبولاً سهلاً يسيراً!!

هذه هي قصة ذلك المعلم

الطلاب وضعوا دجاجة واحدة في الزجاجة، فكم دجاجة وضعنا نحن في حياتنا؟؟

منقول لتعم الفائدة

كن انت الطائر المبصر

يروى عن" شقيق البلخي" وهو من أهل العبادة والزهد

أنه ودَّع استاذه (أو شيخه) إبراهيم بن أدهم لسفره في تجارة عزم عليها.

وهو فى الطريق الصحراوي رأى طائراً أعمى كسير الجناح، فوقف يتأمل الطائر

ويفكر كيف يجد رزقه في هذا المكان المنقطع.
فلم يمض وقت طويل حتى جاء طائر آخر

فأطعم الطائر كسير الجناح كما يطعم الحمام فراخه.
تعجب شقيق .. من هذا المشهد وأثر فيه ،فقال في نفسه:
إذا كان الله تعالى يرزق هذا الطائر من غير حول منه ولا قوة ولم يهمله

فلماذا أذهب الى التجارة و لماذا العناء و السفر وأنا في هذا السن؟!
سأرجع وحتما سيرزقنى الله وعاد الى بيته

وحين وصل زار شيخه فقال له الشيخ :

لماذا عدت يا شقيق.. الم تذهب للتجارة ؟
فقص عليه القصة بأنه رأى في طريقه طائرا اعمى وكسيح

و أخذ يفكر كيف يأكل هذا الطائر ويشرب؟

وبعد قليل جاء طائر آخر يحمل حبا وأطعم الطائر الأعمى ثم سقاه.

فقلت طالما ربنا عز وجل رزق الطائر الاعمى الكسيح ..

سأرجع الى بيتى وسط اولادى وارجع لأهلى وبلدى وربي سيرزقني.
هنا قال له ابراهيم بن ادهم:

سبحان الله يا شقيق!..

ولماذا رضيت لنفسك أن تكون الطائر الأعمى العاجز الذي ينتظر عون غيره

ولا تكون أنت الطائر الآخر الذي يسعى ويكدح ويعود بثمرة ذلك على من حوله ؟!
أما علمت أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:

(اليد العليا خير من اليد السفلى) ...
فقبَّل يده شقيق وقال: أنت أستاذنا يا أبا إسحاق!
وتركه وغدا يسعى كما تسعى الطير التي تغدو خماصاً وتعود بطاناً.
إضــافــة

يقول عمر بن الخطاب رضي الله تعالى عنه :
لا يقعدن أحدكم عن طلب الرزق ويقول:
اللهم ارزقني فقد علمتم أن السماء لا تمطر ذهبا ولا فضة .

وقال تعالى:
( هو الذي جعل لكم الارض ذلولا فامشوا في مناكبها وكلوا من رزقه )
وقال تعالى:
( فاذا قضيت الصلاة فانتشروا في الارض وابتغوا من فضل الله )
هاتان الايتان تتحدثان عن أمر الهي وهو السعي في طلب الرزق.

فكن انت الطائر المبصر الذى يأتى للناس بالخير و يفيد الاخرين

وتوكل على الله و اجتهد في طلب الرزق،و اسأله رزقا حلالا مباركا فيه.

*****************

بتصرف