أهمية
استخدام الصورة كوسيلة تعليمية
تشير نتائج العديد من الدراسات والبحوث التي
أجريت في هذا المجال على أهمية الصور الثابتة بأنواعها في عملية التعليم ، والتي
يمكن إجمالها فيما يلي:
- الصورة
تجذب انتباه الطالب وتثير اهتمامه ، وتوفر عامل التشويق ، وهذه الخصائص من أهم
العوامل التي تؤدي إلى التعلم ، ويمكن أن نلاحظ ذلك في انشغال الطالب في تصفح
الكتب المصورة واقتناء الصور.
- تثير اهتمام المتعلمين وتجذب انتباههم
وتثير لديهم التفكير الاستنتاجي .
- تعمل
الصورة على تجسيد المعاني والخبرات اللفظية بحيث يمكن أن يدركها المتعلم بسهولة.
- الصورة
تزيد من دافعية الطلاب لدراسة الموضوعات الجديدة.
- الصورة
تؤدي إلى فهم موضوع التعلم دون الحاجة إلى لغة لفظية ، ولذلك فإنها تصلح لتعليم
الفئات التي لا تحسن القراءة مثل الأميين والأطفال قبل
سن المدرسة وذوي الاحتياجات الخاصة.
سن المدرسة وذوي الاحتياجات الخاصة.
- الصورة
تعمل على إيضاح المفاهيم الأساسية بشكل صحيح وإدراكها بصورة ذهنية واحدة لدى جميع
المتعلمين.
- الصورة
تختصر الوقت اللازم لتوضيح بعض المفاهيم التي يحتاجه
المعلم لشرحها لفظياً.
المعلم لشرحها لفظياً.
- الصورة
تغني عن ألف كلمة.
يعتمد المعلم غالباً على خبراته الشخصية في
اختيار الصور التي سيقوم باستخدامها وتوظيفها في العملية التعليمية وعليه أن يراعي شروطا عند اختياره لهذه الصور،أهمها:
1- أن تكون الصورة مثيرة لاهتمام الطلاب بحيث
تجذب انتباههم وتستحوذ على اهتمامهم.
2- محدودة المعلومات غير مكتظة.
3- وضوح الصورة من حيث التناسق والألوان
وخلوها من أي عيب فني
قد يؤثر على فهم واستيعاب الطلاب.
4- ارتباطها بالمادة التعليمية.
5- مراعاة صحة المعلومات والدقة العلمية
وتقديم البيانات الصحيحة.
6- مدى مناسبة الصورة لمستوى المتعلمين
وأعمارهم وعددهم.
7- ان تكون من البيئة المحلية.
8- ان تكون مساحتها مناسبة اثناء العرض،كاملة الاحتواء لعناصر الموضوع.
9- مدى صلاحيتها لإثارة الأسئلة والمناقشات
المختلفة.
10- جيدة الاخراج الجمالي.
10- جيدة الاخراج الجمالي.
معوقات استخدامها في التعليم
- أذا
كانت صغيرة الحجم لا نستطيع استخدامها في العرض الجماعي
(حيث يجب استخدام
صور كبيرة الحجم).
- تفتقد
إلى البعد الثالث(العمق) وهو ضروري للتعرف على كافة تفاصيل
و رؤية جميع زوايا الموضوع.
قراءة الصورة:
تعدّ الصورة مستندا ذا قيمة تعبيرية مهمة، و بالتالي فإنّ وظيفتها الدلالية
لا تقل اهمية عن اي نص آخر.نشير إلى وجود مستويات ثلاث لقراءة الصورة تبدأ بمستوى العدّ Enumeration الذي يرى فيه الشخص الصورة فيعد محتوياتها ، ثم مستوى الوصف Description وفيه يصف الشخص عناصر الصورة مبيناً ملامح أجزائها وصفاتها ، وتنتهي بالتفسير Interpretation الذي قد يصل إليه بعض الأطفال قبل دخول المدرسة ، وفيه يقوم الفرد بإيجاد علاقة بين عناصر الصورة فيربطها معاً في مفهوم ما.
تحليل الصورة:
و رؤية جميع زوايا الموضوع.
قراءة الصورة:
تعدّ الصورة مستندا ذا قيمة تعبيرية مهمة، و بالتالي فإنّ وظيفتها الدلالية
لا تقل اهمية عن اي نص آخر.نشير إلى وجود مستويات ثلاث لقراءة الصورة تبدأ بمستوى العدّ Enumeration الذي يرى فيه الشخص الصورة فيعد محتوياتها ، ثم مستوى الوصف Description وفيه يصف الشخص عناصر الصورة مبيناً ملامح أجزائها وصفاتها ، وتنتهي بالتفسير Interpretation الذي قد يصل إليه بعض الأطفال قبل دخول المدرسة ، وفيه يقوم الفرد بإيجاد علاقة بين عناصر الصورة فيربطها معاً في مفهوم ما.
تحليل الصورة:
هو عملية استخراج معلومات مفيدة منها .
مزايا
استخدام الصورة في التعليم؟
- تخلق
ايحاءات نفسية معينة في المتعلم.
- صورة
قطة تحمل رضيعها بين فكيها وتعبر به طريق سريع للسيارات. الاحساس بالمسؤولية تجاه
الابناء، الاحساس بالأمومة.
- صورة
لقردة تقف على ابنها في بئر مغمور بالمياه.
- غريزة
حب الحياة.
- تسجل
المعلومة في الذاكرة وتعبر عن العلاقة بين أجزائها.
- أضرار
التدخين، صورة مقارنة بين رئتين إحداهما سليمة والأخرى تالفة بسبب التدخين.تؤكد
أهمية الاقلاع عن التدخين.
- تظهر
ما لا يرى بالعين المجردة.
- صور
الكائنات الحية الدقيقة والتى ترى فقط بالميكروسكوب.
التعليم باستخدام الصورة أفضل من التعليم باستخدام الكلمات خاصة لتوضيح بعض المفاهيم
ردحذفشكرا لك د/ محمد على مواضيعك القيمة
بانتظار جديدك لك الف تحية و سلام
و الشكر موصول لك معلم على تعقيبك المميز
ردحذفلا حرمناك