انواع الاتصال

1- تعريف الاتصال: 

عبارة عن عملية نقل وتلقى الأفكار والآراء وتبادل المهارات والمعلومات للتأثير على الآخرين.. 

2- انواع الاتصال

أ- اتصال لفظي: وهو نقل المعلومات شفهيا (كلمات منطوقة يدركها المتلقي من خلال حاسة السمع) ام غير شفهيا (كلمات مكتوبة يفهمها المتلقي من خلال القراءة)

ب- اتصال غير لفظي :

هو عملية ارسال و استقبال رسائل غير كلامية  شفهيا عن طريق  نبرة الصوت  او غير شفهيا عن طريق لغة الجسد و الصور و الرسومات.

3- ثلاثية الاتصال

اكتشف العالم الفرنسي البرت مهارابيانAlbert Meharabian من جامعة هارفرد  انّ93% من عملية الاتصال تكون غير ملفوظة.

تعبيرات الجسم 55%
نبرة الصوت 38%
الكلمات 7%

انظر الى الصورة ادناه

الاتصال و لغة الجسد

  

الاتصال و لغة الجسد

1- معنى الاتصال:

الاتصال هو العملية التي يتم بها نقل رسالة من المرسل الى المستقبل بهدف التأثير فيه او في سلوكه.

تؤكّد الدراسة التي قام بها  البرت مهربيان :ما يلي 

- تمثل لغة الجسد نسبة 55% من الرسالة
- تمثل نبرات الصوت نسبة 38% من الرسالة
- في حين يمثل الكلام المنطوق نسبة 7% فقط من الرسالة

2- معنى لغة الجسد
- لغة الجسد هي تلك الحركات التي يقوم بها الشخص مستخدماً أعضاء جسده وحركات العين والوجه في توصيل المعلومة بشكل أوضح
- لغة الجسد يمكن استخدامها بشكل إرادي .. أو لا إرادي
- إذا اختلفت الكلمات المنطوقة عن لغة الجسد فإن المستمع يميل غالباً إلى تصديق لغة الجسد.

3- اهمية لغة الجسد:

إن لغة الجسد هي لغة إضافية تمنح اللغة المنطوقة غنى وعمقا ً، حيث إن الكلمات وحدها لا يمكن أن تنقل كل المعاني من المرسل إلى المستقبل.فكل حركة نقوم بها يمكن أن تبعث رسالة يكون لها تأثير سلبي أو إيجابي لدى الطرف الآخر.

دورة التعلم الخماسية

دورة التعلّم الخماسية

5Es Teaching and Learning Model

مرحلة الانشغال Engage	مرحلة الاستكشاف Explore	مرحلة التفسير Explanation	مرحلة التوسيع Extend	مرحلة التقويم Evaluate
يعمل المعلم على إثارة تفكيرطلابه من خلال موقف أو سؤال أو قصة أو فيلم أو صورة.	يقوم الطلاب في هذه المرحلة بالتفاعل مباشرة مع الخبرات والمواقف الجديدة التي تثيرهم معرفيا.	يساعد المعلم الطلاب على إعطاء إجابات وحلول معقولة، وتفسيرات لما توصلوا له من استنتاجات، ويشجعهم على الاستماع وعلى طرح الأسئلة.	يقوم الطلاب في هذه المرحلة بتطبيق المفهوم الجديد في مواقف أخرى مشابهة.	يساعد تقويم الطلاب بشكل مستمر على مساعدتهم  على استيعاب المفاهيم والخبرات واتقان المهارات، كما يساعد توسيع فهمهم .

نموذج فولان Fullan للتغيير

من هو مايكل فولان؟

مايكل فولان هو عميد معهد أونتاريو للدراسات التربوية في جامعة تورنتو

وهو مؤلف القيادة في ثقافة التغيير، وثلاثية قوى التغيير، والواجب المعنوي المترتب على القيادة المدرسية.

يرى فولانFullan  ان هناك خمس كفايات أساسية يحتاج اليها القادة من أجل التعامل مع التغيير المستمر ومواجهته  وهي :

1- الهدف المعنوي:الهدف المعنوي يعني التصرف بنيّة إحداث الفارق في حياة الأشخاص المتأثرين به

2- فهم التغيير: الهدف ليس تغيير كل شيء . ينبغي البدء بتطبيق فكرة ما واعطائها الوقت الكافي للتأكد من نجاحها وفعاليتها قبل التفكير بتطبيق فكرة جديدة

3- تنمية العلاقات:العامل الرئيسي المشترك فى كل مبادرات التغيير الناجح هو تحسين العلاقات بين العاملين في المدرسة، فكلما تحقق ذلك تحسّنت الأمور. لذلك فان القائد الناجح هو الذي يستطيع بناء علاقات ايجابية بين جميع العاملين .

4- بناء  المعرفة:من أهم أدوار القائد الناجح في عملية التغيير هو زيادة المعرفة داخل وخارج المدرسة

5- صنع التماسك :يصحب التغيير اضطرابات و اختلافات في الآراء يجب على القائد التوفيق بينها.

بالاضافة الى تلك الكفايات الخمس التي ذكرها فولان Fullan هناك خصائص شخصية ينبغي أن يمتلكها القائد الفعّال وهي :

·        الطاقة او النشاطEnergy

·        الحماس Enthusiasm

·        التفاؤل Hopefulness

فالقادة الفاعلون يمتلكون الحماس، الطاقة و التفاؤل  الذي من السهل أن تنتقل عدواه للآخرين .

فاذا تحقق ما ورد اعلاه يكتب النجاح لعملية التغيير.

مخطط غانت Gantt

مبادئ مخطط  Gantt 

او

الجدول الزمني للمشروع

 هذا المخطط يستخدم الخطوط العرضية Bars ليوضّح الزمن الذي تستغرقه كل خطوة من خطوات المشروع و قد ابتدعه العالم الامريكي Henry Ganttالعام 1917 و ما زال مستخدما حتى الآن ،ويعتبر من اشهر الجداول الزمنية.

يقوم هذا المخطط على مجموعة من المبادئ وهي :

1-    كل نشاط يمثل خط مستقيم

2-    تدل البداية على الوقت الذي يجب ان يبدأ فيه النشاط

3-    طول الخط المستقيم له علاقة طردية مع زمن تنفيذ المشروع

4-    تدل النهاية على الوقت الذي يجب ان ينتهي فيه النشاط

مثال:

المهمات	بدء النشاط	انتهاء النشاط
A	15 كانون الثاني	15 شباط
B	15 شباط	15 نيسان
C	15 شباط	15 اذار
D	1 نيسان	31 ايار

فوائد مخطط Gantt

*يجعلنا نخطط للمشروع بشكل جيد

*وضوح مواعيد بداية ونهاية كل مهمة او نشاط

*متابعة سيرتنفيذ الانشطه باعطاء نسبة مئوية لاكتمال تنفيذ المشروع.

*قراءة المخطط الزمني  أيسر بكثير من قراءة جدول به بعض المواعيد والأزمنة.